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苏教版三年级上 1、让我们荡起双桨

时间:2015-10-22 21:59:28 点击:

  核心提示: 1、让我们荡起双桨 教学要求: 1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满;培养热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 2.学会课文中的10个生字,理解“环绕”、“飘荡”、“...

1、让我们荡起双桨

教学要求:

1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满;培养热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。

2.学会课文中的10个生字,理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义、并区别运用“映”与“应”、“漂”与“飘”等字的形义。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重点:

练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。

教学时间:  3课时

教学过程:

                                

第一课时

一、启发谈话,揭示课题:

1.今天我们来学习一首诗,题目是《让我们荡起双桨》。歌词的作者是乔羽,写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。

2.介绍北海:在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。

二、范读课文,学习课文中的生字。

1.指导看图。

    ①水面上有哪些人?哪些景物?他们在干什么?西周有哪些美丽的景物?

    ②范读课文。

    ③学生读课文,理解课文内容。

    ④学习课文的部分生字。

三、学习课文第一小节。

1.指导学生读课文,联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”等词义。

2.想象、看图、画面有些什么?

3.出示句子。

“水面上…………”    “小船…………”   

“四周…………”      “我们…………”

4.提问,这一小节主要写了哪些景物。(小船、白塔、绿树、红墙)  

    从课文中找出来。

四、作业:

  1.描红:

  2.根据拼音写出词语:

  3.将下列的字加上偏旁部首,组成词语:

  4.熟读课文第一小段。

  

第二课时

一、复习:

1.指名背诵第一段:

2.默写生字:

二、学习课文第二段:

1.指名学生朗读第二段。

① 提问:这一段又描写哪些景物?(阳光、小鱼)

② 课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么?(少年儿童,少先队员)

③比较“映”与“应”、“漂”与“飘”字的音、形、义。

    讲课文中“洒”的意义,这样写有什么好处?

④课文中三四两句运用了什么手法(拟人)

⑤比较“迎面”与“迎着”的词义。

2.小结。(让学生自己讲)

三、学习课文第三段

1.学习课文第三段(集体朗读)

2.理解词义“尽情”

3.思考:

 ①课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么?(读中体会)

 ②从文中哪一句看出划船时间?

 ③课文中每段最后两句三次重复,有什么作用?

4.小结这一段。

四、作业:

1.区别助词:

  谁(      )狼(      )消(           )西     (       )

  推(       )浪(    )  悄(          )洒  (          )

2.添上合适的词语:

  美丽的(            )      愉快地(            )

  凉爽的 (           )      尽情地 (            )

第三课时

一、指名读课文。

二、齐读课文。

三、指导背诵。

   根据挂图,指导背诵。相机板书:

   ①第一小节:“倒映”、环绕”。欣赏美景时用轻声和赞美的语气读。

   ②第二小节“迎、洒、望、听 ”。用高兴和自豪的语气朗读。

   ③第三小节“问、谁安排”。用感激的语气朗读。

   ④同桌互背练习。

四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》

    播放歌曲、闭眼想象,孩子在北海公园,夕阳下游玩的欢乐情景。

教学反思: 

作者:不详 来源:网络
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