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2015届高考语文热点题型训练 古诗鉴赏中表达方式的考查

时间:2015-10-20 22:11:17 点击:

  核心提示: 板块二 表达方式 1.阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之...

板块二 表达方式

1.阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。

送杜十四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有什么联系?

答:___________________________________________

_______________________________________________

答案:前三句主要写景,饱含感情,含蓄委婉;第四句卒章显志,“断人肠”直抒别情。前三句为第四句抒情作铺垫,结句点破,将惜别之情上升到顶点。

2.阅读下面两首唐诗,然后回答后面的问题。

马诗二十三首(其五)

李贺

大漠沙如雪,燕山月似钩

何当金络脑,快走踏清秋。

南园十三首(其五)

李贺

男儿何不带吴钩,收取关山五十州?

请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

【注】 ①钩:一种弯刀,属于武器。②凌烟阁:在长安,唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。③若个:哪个。

这两首诗所用的抒情方式有什么不同?

答:___________________________________________

_______________________________________________

解析:《马诗》是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑。《南园》由两个反问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲淋漓酣畅地表达出来了。

答案:《马诗》借物抒情,写出一匹骏马渴望驰骋疆场,通过慨叹马的命运写出了自己的远大抱负和不得重用的感慨,显得婉曲而耐人寻味。《南园》直抒胸臆,连用两个反问句,表达了自己的家国之痛和身世之悲,痛快淋漓。

3.阅读下面的诗歌,回答问题。

溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船,

春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客,

急向柴门去却关。

结合全诗,简析作者用什么手法写 “溪居(农村)”景象的?所写景象有什么特点?

答:___________________________________________

_______________________________________________

答案:诗人用白描的手法,为我们绘出一幅素淡清新的水乡风景画:临水的村庄,春日无闲人,大人都干活去了,只剩掩着的柴门、疏落的篱笆、汩汩的溪水、飘荡的小船、玩得痛快的村童……村落宁静,静中有动,一切都和谐而富于诗意,充满浓郁的乡村生活气息。

4.请从“动与静”的角度赏析下面一首宋诗。

暮春即事

叶采

双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。

闲坐小窗读周易,不知春去几多时。

答:___________________________________________

_______________________________________________

解析:本题主要考查鉴赏诗歌表达技巧的能力,鉴赏诗歌的表现手法。此题的要求就是赏析诗歌的动静手法,那么,解答题目时就要分析诗歌中何为动,何为静,并体会动静关系,结合诗歌内容指明表达效果。

答案:这首诗运用动静相生的手法描写了读书人埋头书案、苦心研读的情景。开头两句写麻雀慢行的影子映落在书桌上,杨花轻轻飘入砚池,这是动景,并以此来映衬“闲坐小窗读周易”的静景。这样动静结合,以静意观动景,表现了环境的宁谧,给人以悠闲喜悦之感。

作者:不详 来源:网络
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