您现在的位置:首页 >> 教学同步 >> 高中同步 >> 内容

作文“其实都是为你好”范文

时间:2015-10-14 16:46:09 点击:

  核心提示: 其实都是为你好(60分) “今天不准再出去。你给我留在家里反省!” “你烦不烦啊?我要出去你管得了吗?” “嘭”,门被重重地关上了。女儿被锁在房里,任凭她怎样喊叫,怎样威胁,妈妈都紧握着手中的钥匙...

其实都是为你好(60分)

“今天不准再出去。你给我留在家里反省!”

“你烦不烦啊?我要出去你管得了吗?”

“嘭”,门被重重地关上了。女儿被锁在房里,任凭她怎样喊叫,怎样威胁,妈妈都紧握着手中的钥匙。

女儿将桌上与妈妈的照片撕得粉碎,然后重重地将自己摔在床上。

手机剧烈地震动起来,她眼睛一亮,马上抓起手机,屏幕上显示的却不是他,只是妈妈的短信。“哼!”她用鼻子重重地发出这个声音,然后将手机关掉,脑子构想着千万个出逃的可能。

这个星期已经第三次了,两母女为了他和她的事,吵得不可开交。情节很简单,高三的女儿与同班的男生恋上,成绩一落千丈。本来极为普通的事情,却因为两母女都极为倔强的性格而越弄越糟。

母亲心不在焉地洗着碗,口中低语:“不要怪妈妈,其实都是为你好。”她本来就沧桑的脸上更添几分衰老。

一个星期后。

“你高兴了吧?”他不要我了……都是因为你,都是因为你!“女儿声嘶力竭地喊叫着,凌乱的发丝被泪水染湿,母亲看着她,眼睛里满是伤痛。

“不要用那种眼神看着我。难道我不是你的亲生女儿,你就可以这样对我吗?要是爸爸还在的话……“

女儿冲出家门。门半掩着,空气中弥漫着令人窒息的难受。母亲脸上的泪水像断了线的珠子一般哗哗落下。这些日子她忍得太惨了。她的确不是女儿的亲生妈妈。可是谁又知道女儿其实是丈夫的私生女呢?丈夫早死,那个女人找上门来,那简直是奇耻大辱!但母亲看着在熟睡的“女儿”,却怎么也横不下心来。于是,她成了女儿的妈,再后来,由于别人的闲言闲语,她成了女儿的“后妈”。“后妈”是邪恶的,打小女儿就确认。

女儿漫无目的地游走在街上,路上的行人面无表情地看着她。

“都是为了你好!你怎么这么不听话!”她转过头,看见一位妈妈正在教育女儿。这是如此熟悉……这句话她听过无数遍了。

小时候的镜头在脑海中重现:十年来从不停歇地从城南到城北学钢琴;从七岁开始就被“强迫”自己洗衣服;上下学从来都是自己一个人;作业从来都不准抄……都是因为一句“为了你好”。她如今是舞台上的焦点,是班上的学习委员,是从不会放弃的人……如今却只因为一个他……

她怔住了。她缓慢地掏出手机,里面上百条未看短信,都是同一句话:“其实都是为你好。”她潸然泪下。

为你好(58分)

又是一个星期三的下午,雨天。

按照惯例,每逢星期三,我母亲都会送饭菜以及汤来学校给我,她说这是为我好,我高三学习辛苦,压力大。她能做的,只有煲一碗好饭给我吃。而我,却感到反感。当母亲送饭来时,她也在一旁吃,或许在她看来是“天伦农家乐”;而我不同,同学们在身边走过时,那异样的眼神,我不好受,或许感到羞耻。

宿舍外,雨还在下着,而且好像因为前些天闷热得令天发了狂,越下越大,我心里乐着:雨这么大,妈不来了吧。然而当拿在手上的手机一震,我的脸立刻沉了下来,来信显示:妈妈。无精打采地打开信息,依旧是那熟悉的内容:已到,在饭堂。

无奈,只好动身。打开我那把灰色的伞,走进灰蒙蒙的大雨之中——灰色的伞,灰色的天。穿梭于色彩斑斓的雨伞之间,我惊奇地发现,我的伞与伞中的我与灰色的天融为了一体,仿佛我根本不存在。

来到了饭堂的门口,收起我灰色的伞,低着头,向人群中走去。

远远地听见“孩子,我在这!”熟悉不过的声音,令人厌烦的声音。母亲还是穿着以往的那条鲜艳的长裙,但我觉得这颜色变了——变得暗淡了。

我什么也没说,走过去,坐下,拿起饭碗,低着头,一口一口地扒着饭。母亲问我:“好吃不?”我不语。母亲只是微微一笑,也没再说什么,拿起她的饭碗,静静地吃着。

我不经意间发觉,母亲那鲜艳的长裙确实变了色,因为沾满了水。我放下饭碗,看着自己那碗饭,说:“妈,你以后不要来了,好吗?”母亲也放下饭碗:“不,你学习辛苦,让我来吧。”望着自己碗中的米饭,再望望母亲被雨水沾湿的长裙,我说:“这是为你好。”母亲愣了一下,笑着说:“我也是为你好。”我低下头继续扒饭……

之后我们都没再说一句话,母亲很执着,我知道她是为我好,或许,我作为孩子,应该成全母亲的这一份执着。

回到宿舍,看着依旧下着的雨,我看见了雨中一个熟悉的身影,一把熟悉的雨伞。我拿起手机,编写了一条短信:妈,我知道你为我好的。我手指放在那“确定”的按钮上,却没能按下。我没勇气按下。只能苦笑一下,按下“取消发送”……

我想起了龙应台的一句话:“我站在街道的这一端,看着你逐渐消失在转变的地方,而且,你用背景默默地告诉我:不必送。

华附 张琳蔚

母亲:

    这不是我第一次在信的开端郑重写下这两个字,只是你曾未知晓。同你一般,我一直笨拙于言表,更何况这十几年的对峙与相依,也远非文辞能诉说,如其所言,我们之间,连言语都应舍弃,只有简简单单的静默与存在。

  在那些尚不懂得世界之逝远与生生之艰辛的岁月里,我厌恶周遭的一切,包括血浓于水的至亲,就如同而今的我厌恶彼时的自己,或许是正值横冲直撞的年纪,竟有着那样的气力,妄图与一切抗衡,仿佛这世间于我有着莫大的亏欠,并且无法被原谅,我不甘心于柴米油盐酱醋茶的日常琐碎,信奉于侍酒趁年华的行乐之道,其实无非是因为守自己哪一方逼仄的心境,不见天日,并不甘愿沉溺。

  没有父母愿眼见子女在自我妄想中沦陷而无法自拔,可我妄自尊大地以为以你的平庸无法解读我的思想,企图摆脱你的拉扯,你努力改变我的乖戾天真,却无奈于彼此日渐的疏离而无法诉之于言语,因为这沉默你探知不得我的所思所想,只得一再提醒我专注学业。并从我的只言片语与零星字句中猜测我的处境,一旦有所担心便再三劝诫,同时重复这是为我着想,处于那样一个境地我自然心生厌烦,然而时至今日我才明白,当一个母亲对于女儿出于本能的好意需要被一再解释,并仍无法得到理解与感激,这该是一种怎样的落魄与悲哀。

  如今,走过这许多年,逐渐被淬炼得坚韧平和,尝试着冷暖自知,几回兜转,几段波折之后,我才明白了你经营生活的不易,并懂得生命的存在本身已是庞大的福祉,甚而是我对周遭,包括你的亏欠,你参与我的整个成长,从我对你的依赖,到逃离,继而彼此了然,不离不弃,我明白你所做的一切努力与尝试,无论方式效果,其本质都是切切实实地为我好,希望我有一个更坦白从容的内心,希望我看到世间无数繁盛的佳景,希望我重新有所相信,不管相信的是不是你,我明白一生中再难有这样的感情,不计得失地付出,为了我的希望,不管不顾自己的失落与无望。

  那么,母亲,现而今我相信着你,就如同我相信这世间所有,就如同我相信着这段无法被复制的感情,就如同我相信着你一直以来毫无杂质的好意。

                                                        女儿

                                                     2010318

为你好?

当你的父母为你做发了一件事,而偏偏这件事是你所不愿意做的时候,你会去部清楚父母为什么要这样做.而大多数时候,你的父母会先回答说:“这是为了你好啊.

难道,他们所说的“为你好”就一定会对你有好处吗?或许,大多数的父母都会认为,那就是为你好吧!但他们或许不知道,他们所说的“为你好”对他们的孩子会有多大的影响.

作为孩子的我自然对此深有体会.

在没上高中之前,每年的暑假或是寒假,本是应该用来轻松一下的时间,却被父母所安排的钢琴课程、奥数课程所填满.在上学时,每天的课时也就那么八小时。但假期中,每天要上的辅导课,钢琴课等等,累加起来已达十小时.我曾无数次问过父母可不可以取消某些课程,我有足够时间休息.但,每一次,我说出以上那个想法时,父母总会告诉我说:“那是为了你好啊!这样.你长大后,才会更拔尖.

上了高中以后,每次回家.父亲都会带我去认识一下他所认识的朋友或是其他一些较有权势的人,每次去都会带上些烟酒.每次去到,他们都在那儿谈他们自己的事情.而我只能无奈地在一旁听着.我曾多次拒绝和父母亲去认识他人.但他不允许,每次我都要被迫着去、每次,他都以“为你好,认识多些人,以后也不会那么容易被人欺负”为由,把我扯去.

我可以理解父母的做法,他们都是为希望我能够在社会上站稳脚步.希望我能够成为社会精英的一员.但他们却忽略了我的感受.我想要的仅仅是一个快乐的童年.能够无忧无虑地生活.但试问:在众多的辅导课中,我的童年飞向哪里了呢?现在,我已经成年了.我也有自己的想法了.我只想凭借自己的力量努力学习,为自己将来而努力.我并不太想借助他人力量.

天下间的每位父亲或母亲.请给予你的孩子足够多空间.让他们拥有一个值得回忆的童年.拥有一个平台以供自己想法的停放.“为你好”并不是每一件事的解释.

评析:

记叙文三类文。

能正确理解题意。但叙事过于简单,缺少细腻的细节和生动的描写,叙述性语言多,描写性语言很少,不够生动丰满。

评分:38

相信的第一步是怀疑

执信  李孟阳

  

熙熙攘攘,为利来往。人的本性是自私的。所以,任何人对你说“为你好”,倘若要相信他真善美的内心,首先要怀疑他是否有不良的利益驱动力。

  但这成了最深刻的怀疑论者。谁也不相信的人,容易走火入魔,成为虚无主义者。难道我们真的无法摆脱人性与人情之间的悖论吗?

  记得一位名人说过:“青春就像醉酒,醉酒的人总认为自己是对的。”孩子与父母是没有利益冲突的,相信父母是“为你好”,应当是毋庸置疑的。但反过来看,父母又凭什么相信真的是为了孩子好?父母人生阅历比孩子丰富,但这并不能证明他们为孩子好就一定是正确的。正所谓“闻道有先后”。父母的教育观来源于上一辈的传统观念以及社会的价值取向。“奥数热”“国学热”“背经运动”便是千万用心良苦的父母在价值取向畸型的社会中与商人合演的闹剧。由是,尽信父母之前,我们要怀疑亲爱的父母是否也卷入莫名其妙的消费主义热潮当中,是否奉文凭学历为至尊而不能自拔?

  对父情母爱,我们根本不用怀疑,矛头指向的是利欲熏心的商人,演技高超而权力欲爆的政客,腹无经纶而好为人师的小丑。比如美国狂轰伊拉克,是“为了伊拉克人民好”;泰国红衫军血染总统府,是“为了泰国人民好”;纳粹主义者戈林大搞集中营是“为了德国好”;余作家鼓吹“余式散文”是“为了中国学生好”;四川烟草希望学校的校训是“努力奉献社会,烟草助你成长”,是“为了中国教育好”……有位名人说过:“世界上所有的麻烦大多是由那些想成为重要的人制造出来的。”这些麻烦的人编织伪劣假冒的诺言,全心全意为自己好,却又以最关心别人的态度来坑骗别人。“被”他们“好”的人仿佛欠了他们什么,竟然发展到成为他们的“孙子”的地步。

  真正为别人好的人,是不会喊口号、做宣传的。“两会”上有一位代表说中国有61.9%的人不满意现在的生活状况。地方官员、政府工作者却用九千亿进行公款吃喝,接待名人,接待自己。“全心全意为人民服务”不应该成为毛主席留给后世共产党员“为人民好”的诺言。反观一些民间组织、慈善机构,且不论他们是否具有完善的管理制度,但他们是办实事的,为人民好的。我们不用怀疑。

  面对这纷攘喧嚣、物欲横流的时代,我们唯一能做的就是沉默与勤奋工作。记得有人说过:“沉默也许不是最明智的,但无止境的絮叨永远是一项愚行。各种名目的“为你好”,就像地球上数十亿人不停说话的嘴巴。在相信之前,保持怀疑,批判一切光怪陆离的事情,理性的光辉让你走得更稳妥一些。

为你好,方式很重要

                                 执信  汪子健

  

教育关乎一个民族的未来,而家庭教育又被公认为塑造健全人格的首要环节。俗话说:“三岁定八十。”足见家庭教育的任务重大。而作为孩子第一位老师,也是最重要的人生导师,父母们自然是对孩子百般照顾,处处“为你好”、“为了你的前途”,千方百计为孩子提供最优质的物质资源,最优越的教育资源,“望子成龙”“望女成凤”心切。然而,如此环境往往锻造不出真正的人才。父母们的行动是否真的收到了“为你好”的效果?这一问题值得我们深思。

   的确有许多父母走入“为你好”的误区。归结起来是两点:“溺爱型”与“强迫型”。

  “可怜天下父母心。”作为父母,谁不一心为了孩子好?尤其是从物资匮乏、食不果腹的年代里成长的父母,总有一个纯真的愿望:我小时候没有的,一定要给孩子。于是他们对家中的“小皇帝”“小公主”基本上是百依百顺,这一现象在刚刚富裕起来的农村地区以及老人照顾小孩的家庭更为明显。而去年杭州发生的一起令人震惊的飞车致命案所引起的对“富二代”的讨论也引发了社会对这些“含着金钥匙出生”“泡在蜜罐里长大”的新一代人的忧虑。肇事者没有生活目标,纸醉金迷,沉浸在飞车的感官刺激中,最终酿成抱憾终生的惨剧;同样,生活在只有获得、占有,没有付出、责任的环境中的孩子,人格难以健全,意志难以坚强,责任难以承担,道德难以完善。父母若是真的“为你好”,就应该将孩子从自我的“金雀笼”中放飞出去,让孩子面对磨难,接受挑战,向孩子灌输“与人为善”“乐观开朗”“认真严谨”“自尊自强”等做人最基本的价值信条,真正让孩子成长为能够承担社会责任、独当一面、对社会有贡献的“成人”。

  近来,“不能让孩子输在起跑线上”越来越多成为父母们坚定不移的观念,各种各样的“钢琴班”、“外语班”、“绘画班”、“武术班”像累累重荷压在孩子身上,孩子非有三头六臂不足应付这“十八般武艺”。父母的出发点无非是帮助孩子尽早拥有数技之长,以更好地在竞争无情的社会站稳脚跟。但最近政府着手对疯狂蔓延的“奥数”风暴进行整顿、规范,也多少为迷失在各类补习班之中的父母注了一剂镇静剂。奥数本是开发人的智力、逻辑思维能力的课程,适用性本不广,而如今“全民学奥数”的现象已经违背了人的规律。人各不同,天赋、兴趣也难以趋同。过早把孩子固化在几门课程上,既不利于孩子的天性发展,也透支了孩子本应快乐的童年。直正“为你好”,就应该让孩子自己选择,决定自己的路。

    “为你好”不是一句空话,它需要正确的方式,合理的表达。

为你好

生活中,我们常常听到“为你好”的声音,父母对孩子说“为你好”,老师对学生说“为你好”,政府对民众说“为你好”……一句句“为你好”是否真的好,笔者看来,未必也。

“为你好”本为话者予对话者的一种爱护,本为一种至高的善意,但现实中往往未必也,更有甚者是造成一种无法挽回的伤害。父母对孩子说“为你好”不让孩子做家务,剥削了孩子学会独立自理能力的权利;老师对学生说“为你好”让学生埋头于无尽的题海中,约束了学生全方位的自由发展;政府对民众说“为你好”对政府的决策不要做无谓的抗争,服从与执行便可,扼杀了民众的权利与自由……由此看来,“为你好”未必真的好。究其原因,是话者将一己之见强加于他人。而深究起来,则是权威者对于人性的压制与扼杀。

既然不真实的“为你好”给人以如此大的伤害,那么,究竟怎样才是真正的“为你好”?怎样才能真正作到呢?`

尊重个性的发展,并为其提供展示的平台,才是真正的“为你好”,才是真正做到“为你好”。面对既没有画画天分也没有舞蹈天赋的铁凝,她的父母没有假惺惺地对她说“为你好”而强迫她学习,而是真正地为她好,终发展出展现其个性的过人的文学素养,成为新中国以来继茅盾、巴金的第三位中国作协主席,如果当初铁凝的父母没有真正地为她好,而只是盲目地“为你好”,而强压其发展并不具兴趣的才能,今日铁凝又怎会取得如此非凡的成就呢?真正的“为你好”,就应该尊重其个性的发展。

耐心理性地教导,让她在岁月中明白人生道理,才是真正的“为你好”,才是真正做到“为你好”。作为2010多哈冬奥会的金牌得主,王蒙曾因为年少气盛的锐气负气离开国家队,正是因为有了其教练李琰真正的“为你好”,才使王蒙明白,再强的选手也要服从队里的安排,才让王蒙成为国家队短道比赛的领军人物。如果没有李琰的耐心理性教导,我们恐怕也见不到今日的王蒙。

“为你好”是一种人生智慧,是否真的好则未必也,必须视具体情况而定。可是,请记着,不要让不真实的“为你好”伤害了最爱的人,而是应该以真正的“为你好”,为其插上展翅高飞、搏击长空的翅膀!

评析:

议论文二类文。

作者能准确地理解题目蕴含的立意指向,批评生活中许多“为你好”其实是“将一己之见强加于人”或者是“权威者对人性的压制和扼杀”,并进一步指出“尊重个性的发展”和“耐心理性的教导”才是真正的“为你好”。观点鲜明,材料充实,有一定深度。

但本文的缺点也很明显。其一,开头照搬提示语,给人以缺乏创造力的印象;其二,文中用作家铁凝作为事例论据时没有将事件叙述清楚,导致后面的议论缺乏合理的铺垫;其三,行文过程中语言方面的瑕疵比较明显,比如文章第二段。

评分:48

“为你好”只是一个谎言

“为你好”这句看似简单简单、淳朴的话经常回响在我们的耳边,年幼无知的我们曾无比感谢它们,但是已经长大的我们却发现那一直是个谎言。

小时候,妈妈会阻止我们与一些学习成绩不优秀的同学来往,她会强迫我们去参加各种各样的培训班,不让我们与其它小朋友一起玩耍,一起享受快乐纯真的童年。每当我们有所抱怨时,妈妈就会温柔地对我们说:“那都是为你好。”当时的我们信以为真。

但是,当我们长大后,我们就会发现妈妈的“为你好”会让我们失去朋友,失去了宝贵的童年回忆。这时,我们就会发现那些只不过是个谎言。渐渐成熟的我们学会了识破谎言。当妈妈偷看我们的日记时,我们不再因“为你好”这句话而臣服,而是与妈妈面对面地争论“她的这种行为,会严重伤害我们的感情的。”长大后的我们掌握了识破妈妈“为你好”的谎言,同样的,知识丰富的我们同样掌握了识破政府“为你好”的谎言。

政府一贯称“为你好”,我们加快了发展的步伐,获得更高的GDP,让我们的社会踏进小康社会。看似真实的他们能否预测自己的谎言终会被识破呢?上海政府为了所谓的发展,征收土地,要求那些居民搬迁,对于那些不肯搬迁的居民,他们采取了强硬的手段,最终导致有人自焚,难道让人失去生命就是我们好吗?还有某些省甚至在逼迁时出现活埋了一位60多岁的老伯的现象,这又都是在我们吗?显然不是的。

还有,我省大部分城市实行禁摩政策,他们称“禁摩是为了市民的人身安全,为了市民好,我们才会施行政策。但是他们有无曾考虑在公共汽车还未真正普及时,摩托车是大部分市民出行的必要工具,没有了它,我们寸步难行。这又是在我们好吗?

从这些来看,我们都能清楚地认识到政府的“为你好”大部分是个谎言。这些谎言都是掩饰着他们在各个方面做的不足与漏洞。曾经以文盲居多的中国社会时期,人们都是百分百信赖与支持我们的政府的,但是现已普及教育的时期,我们不再单纯地接受政府“为你好”的谎言,而是根据我们的只是去识破那些谎言,要求政府不再敷衍了事,而是真正正视问题,寻求完善的执政政策。这,或许,是被识破谎言后的政府得以进步的机会。

评析:

四类文。

本文反向立意,观点偏激;措辞缺乏理性,过于尖刻。(应引导同学用理性的正面的眼光看待问题,不能只看阴暗面,更不要站到国家社会和主流意识的对立面。可以批评,但必须客观、辩证、中肯,措辞要把握分寸,切勿愤世嫉俗。)

评分:20

立意说明

   1.对题目意蕴挖掘深刻,能客观、辩证地看待生活中“为你好”的现象,且能透过现象揭示本质,对一些负面、消极的做法给予恰当的批评,并进而指出正确的做法;或者对“为你好”能作正面的认识且认识比较深刻,素材能切合题意,议论内容充实、分析透彻,或叙述生动畅达,描写细腻感人,可评为一类。

   2.能正确理解题意,素材能切合“为你好”的主旨,但对题目意蕴挖掘不深,议论不够有深度或叙述不够生动感人,可评为二类。

   3.能正确理解题意,但对题目意蕴挖掘不深,且不能恰当地选择典型素材,有生搬硬套的痕迹,可评为三类。

   4、基本理解了题目意思,但立意不正确,不健康、思想偏激,语言失当,可评为三类。

   5、文章中有部分内容没有很好地切合“为你好”的意蕴,或者偏离“为你好”的范畴,可评为三类。

6.不能正确理解题意,比如通篇写为国尽忠,对父母尽孝,对社会尽责,或者不能围绕“为你好”行文,可评为四类。

五、评分方法:

采用综合评分法,只打一个总分。

1、一类卷:50——60   一类上5760  一类中5456  一类下5053

2、二类卷:40——49   二类上4749  二类中4446  二类下4043

3、三类卷:30——39   三类上3739  三类中3436  三类下3033

4、四类卷:029      四类上2129  四类中1120  四类下010

一类卷的要求:观点或中心切合题意,论证充分有力,记叙生动感人,各部分都能紧扣题意。

六、结构和字数

1800字以上,结构不完整,最高不超过40分;

2600字以上但不足800字的,结构完整,按每501分的标准扣分,结构不完整,35以下评分;

3400字以上但不足600字的,结构完整,30以下评分,结构不完整,25以下评分。

4400字以下的,20以下评分。

一个父亲平凡的爱

周海

他耷拉着脑袋,静静地坐在石头上。夏日的微风挟持着暴虐的热气,奏响夏日的绝唱,低沉而浑厚。远处的树林也跳起了沉重的舞步,回应轻风的低吟。斑驳的树影织成黑白相间的网将他紧紧地捆住,他仍然无动于衷,只是默默地坐着。一缕微风掠过,撩起了他额前的一抹刘海,露出的双眼,闪烁着痛苦与挣扎的亮光……

他的记忆在回放,定格在这天早晨。父亲落寞地坐在沙发上,有一搭没一搭地抽着水烟,呼出的一圈圈白烟,弥久不散。父亲双眼时而紧闭,时而微眯,下巴的胡须根根醒目,“还是回去复读一年吧?”“决不。”坐在饭桌前吃早餐的他毫不犹豫地回答。“这都是为你好,否则你以后干什么去?”父亲的声音悠悠地传来。他的手一颤,怒吼:“什么是为我好,都是为了你自己的面子,我决不会去复读,决不!”于是,他扔下饭碗,摔门而去。父亲长长地叹了一口气,又一搭没一搭地抽着水烟,吐出一圈圈烟雾……

他坐在石头上,紧握拳头的双手一摇一摆,内心交织着父亲与自己的谈话时的冲动与矛盾。与同学的谈话霎时也奔涌而至。

“就算考砸了,我也决不会复读。”他握着拳头宣誓。同学们也纷纷附和,“就是就是!辛苦了三年也够了,干嘛还来辛苦自己。不是?”他煞有介事地点了点头。

他坐在石头上,轻轻抬起头,父亲的“为你好”一直萦绕在他的脑袋里,一遍一遍地重复着。突然,他像被雷击中似的,呆住了。

高考录取的最后一天,他坐在电脑桌前,查看着录取情况。突然父亲的声音从耳边响起:“怎样?录取了没有?”“没有!”听完,父亲顿时像霜打的茄子,整个人仿佛虚脱了一般,手微微颤抖着,额头和眼角的皱纹仿佛一下子多了许多,白发也多了很多,黝黑的脸上,紧抿的嘴唇连成一条线,眼里透露着焦急。轻转身,一步一步地离开。同样的情景,在这一天接二连三地发生,一直持续到录取结束……

他坐在石头上,微眯的双眼里闪烁着晶莹的泪光,后悔和愧疚交织在一起撞击着心房。此刻他终于明白,父亲真是为了他好。父亲只是一个平凡的人,平凡的父亲,仅此而已。

他站了起来,背对着西沉的夕阳,坚毅地在心底发誓。然后一步一步地走开,离开那树影禁锢,夏风枷锁的石头……

亮点评析:描写是记叙文的生命,落入具体的场景行文是记叙文展开的一大法宝。这是一篇讲述自己的故事的文章,作为一名复读生,作者有好多好多的话要对父亲说,但如何把这种情感更好地表达出来,文章采用了第三人称的形式,通过他在石头上的思考、回忆,来穿插表现父亲的“为你好”。在具体的描写上,景物、神态、动作、语言,各种描写运用恰到好处,现实与回忆穿插,手法运用非常成熟。

作者:不详 来源:网络
相关评论
发表我的评论
  • 大名:
  • 内容:
  • 语文园田(www.baby5200.com) © 2018 版权所有 All Rights Reserved.
  • Email:admin@zjlaobing.com站长QQ:113251234 粤ICP备14050293号
  • Powered by laoy! V4.0.6