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苏小一年级下册第四单元作业设计

时间:2016-1-9 11:07:04 点击:

  核心提示: 第四单元作业设计总目标 1认真书写本单元的46个生字,认识32个绿线内的字。 2培养良好的学习习惯,乐于完成拓展性作业。 3认识课文中的人物,学习他们的优秀品质。 第1课 9 吃水不忘挖井人 1、认...
 

第四单元作业设计总目标

1认真书写本单元的46个生字,认识32个绿线内的字。

2培养良好的学习习惯,乐于完成拓展性作业。

3认识课文中的人物,学习他们的优秀品质。

1   9  吃水不忘挖井人

1、认真书写本课生字,纠正字音。

2、培养良好的书写习惯,保持作业整洁。

3、搜集资料,学会课堂交流。

4、把握数量词和形近字的用法。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

我有一双智慧眼。

              

一(   )石碑  一(   )骑手

一(   )村庄  一(   )井

一(   )鲜花  一(   )松树

  积累量词。考察学生是否能灵活使用量词。

☆☆☆

我能分辨清。(比一比,再组词)

士(            井(      

土(            开(      

  要求学生关注字的细微差别。打好文字基础很重要。

☆☆

我是阅读能手。

1“毛主席在江西领导革命的时候,就在那儿住过。”“那儿”是指      

2“村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。”中的村子是指        

  在搜集资料同时。考察学生分辨信息的能力。

☆☆☆

2  10  他得的红圈圈最多

1认真书写本课生字,纠正字音。

2、培养良好的学习习惯,督促小组长按时收本子。

3、理解课文内容,积累词语,完成扩词练习。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

我有一双智慧眼。

1找出文中有轻声音节的词语,读一读。

2我发现邓小平爷爷写好字的秘诀啦:

                                  

                                   

  按要求从文中查找。锻炼孩子独立阅读的能力。

☆☆☆☆

看谁生的蛋多。(组词)

   积累词汇。注意知识的运用。

☆☆

练习拓展;

1我先        ,再       

2妹妹先       ,再       

3             ,再         

  句型练习。与生活相结合。

☆☆☆

2   11  奶奶的白发

1认真书写本课生字,纠正字音。

2、培养良好的书写习惯,保持作业整洁。

3、积累词语,让学生感受词汇的多样性。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

我是克隆小专家。

  雪白雪白                            

  黑黑的                             

  积累特殊词汇。分辨它们的差别与用法。从生活中发现这样的例子。

☆☆☆☆

奇妙的语气词。

           

1、傻孩子,奶奶跟你说着玩(   )。

2、奶奶,这白发还会变黑(   )?

3、(  )!华山真高(   )!

  语气词放在语境中。考察学生能否灵活运用。为以后的句子练习做准备。

☆☆☆☆

想一想,你的家人是怎样为你操心的?

                                   

                                   

                                    

  关注课文传达的教育意义。延伸到课外。

☆☆☆☆

3   12  陈毅探母

1认真书写本课生字,正确书写。纠正字音。

2、培养良好的书写习惯,作业字迹端正美观。

3、理解课文内容,学习“一边…一边…”的句式。知道孝敬老人是一种美德。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

填表格,

陈毅

一边

一边

跟母亲谈家常。

唱歌。

  用表格形式来完成句形训练。考察学生的灵活运用能力。

☆☆☆☆

请爸爸妈妈讲一讲陈毅的故事。

 

☆☆

5   13  好学的爸爸

1认真书写本课生字,纠正字音。

2、培养良好的书写习惯,保持作业整洁。

3、正确使用标点符号,积累动词。

经典作业设计案例

作业设计

设计意图

难易程度

动脑筋,选一选。

               

    爸爸每天晚上(  )电脑。我请爸爸帮我上网(  )资料,爸爸(   )着键盘,鼠标(   )得飞快,一会儿就找到许多资料。

   积累动词。灵活运用。

☆☆☆

我会使用“,。!?”。

1爸爸  你能帮我找一些资料吗

2爸爸现在可真是电脑高手了

3爸爸一吃完晚饭  就夹着包往外走

   考察学生正确使用标点符号的能力。

☆☆☆☆

你会使用电脑吗?会做些什么?

我会在电脑上                     

  

  由课文联系到生活,完成句形练习。

☆☆☆☆

作者:不详 来源:网络
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