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中考专题复习第一讲:语音

时间:2015-11-29 11:17:36 点击:

  核心提示: 课题 语 音 课型 复习课 课时 2 教学目标 1. 牢牢掌握3500个现代汉语常用字的读音,巩固所学知识,强化字音的辨识能力。 2. 区分常见多音字、形近字的读音,提高对所学字音的综合运用能力。 ...

课    题 语  音 课型 复习课

课时 2

教学目标 1. 牢牢掌握3500个现代汉语常用字的读音,巩固所学知识,强化字音的辨识能力。

2. 区分常见多音字、形近字的读音,提高对所学字音的综合运用能力。

3.强化基础知识,增强语文学习的自信心

教学重点 巩固所学知识,强化整合知识的能力。

教学难点 提高对所学知识的综合运用能力

教学过程 三次备课

一、复习要点

《语文课程标准》(实验稿)提出“学会汉语拼音,能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写”,“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度。”

语音复习,重在扎实的复习。同学们在复习的时候,要注音理解下面的内容。

1、掌握好声母和韵母

   声母21个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

 韵母21个:(单韵母7个) a o e i u ü er   (复韵母6个) ai ei ao ou ie üe(鼻韵母8个) an en in ün ang eng ing ong  

  2、四声的准确标定与标调位置  

 声调五声:“-”(一声)、“'”(二声)、“ˇ ”(三声)、“`”(四声)和轻声。标调识记口诀:“有ɑ不放过,无ɑ找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。”隔声符号运用:ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时,音节的界限发生混淆, 用(’)隔开,如皮袄(pí’ǎo)。  

3、拼写注意事项

 拼写规则要领:i单独成音节时,前面加y,如衣(yi)。u行的韵母,前面无声母时, 把u写成w,如乌(wu)。ü行的韵母,前面无声母时,应加y,ü上两点省略,如雨(yu);ü 行韵母跟j、q、x相拼,省略ü上两点,如居(ju)、去(qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不 能省略,如女(nü)、吕(lü)。

 大写和连写:人名、地名等专有名称的第一个字母要大写;每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时,要按词连写,词与词之间要分开写。

 韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如:“儿童”拼作ér tóng,“花儿”拼作huār。   iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。例如niu(牛),gui(归),lun(论)。

 b p m f w只能和“o”拼,不能和“uo”拼。如:“波”只能拼写成“bo”,不能拼写成“buo”,“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。

4.、 确识记现代汉语普通话的字音,目的是为了避免误读,误读的原因主要有:

①多音字误读。常用字中二三百个多音字,要了解这类字在不同语境中的不同意义;


②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读。

③形近字的误读。

要应对语音这一关,就要做生活和学习的有心人。

(1)注意平时的积累。要立足平时,立足所学的每一篇课文,阅读的每一篇文章。遇到不认识的字或没有把握读准的字,要勤查词典。日积月累,误读的情况就会大大减少。

(2)定期检查巩固。为了防止遗忘,对一些易混淆的字音,尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固,也可通过同学间的相互检查共同提高。

(3)提高复习实效。字不离词,字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。

近几年中考的语音题,更多地着眼于实际运用,更加贴近生活。如在具体语境中给汉字注音,根据拼音写出汉字。材料多取材于报刊、杂志,在实践中考查学生语音的语言知识。

【考点解读】能识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。由此可见,语音的考查要求识记字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、判断汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。一般占2分。  

【备考策略】要“正确识记现代汉语普通话的字音”,关键在于:一要重视积累;二要讲究方法。

1.勤查字典(人手一本,要具权威性。稍有疑问,就应查字典,同时留意标有多处页码的),强化记忆(先读准字音,再细水长流,每天记忆20个字音)

2. 一本优秀的复习资料为主(掌握举例和附录)

3. 重视教材:尤其课本注解中的词语

4. 建立错题本:把自己平时练习、读书看报和考试时弄错的字音先用彩笔标出,再专门抄录,突出方言错误、习惯误读和未掌握的字音)积累容易读错的字(形声字、形近字),把形近字、形声字集中到一起辨别记忆。

5. 不望字生音(尤其是形声字),不想当然;据义定音,据形定音,据境定音;这就需要养成认真细致踏实谨慎的习惯。  ①多音字——切记据义定音    多音字造成原因:词性、词义、文白  多音字,意义不同,读音也相应改变,以示区别,因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“参与”的“与”意为“参加”,它就不读“yǔ”而读“yù”;又如“押解”的“解”,意为“押送”,它就不读“jiě”而读“jiè”;“禅让”的“禅”应读“shàn”,“薄荷”中的“薄”应读“bò”,“簿册”中的“簿”应读“bù”。  ②形声字——谨防声旁误导  形声字由于古今语音的演变等原因,大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同,所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。如“畸形”的“畸”,它就不读声旁“奇(qí)”而读“jī”;“旖旎”的“旖”,它不读声“奇(qí)”而读“yǐ”;“泌”不读“必(bì)”而读“mì”;“箴”不读“jiān”,而读“zhēn”。  ③形似字——看清细微差别  形似字错读,大都因为没有看清它们的细微差别。如“庇护”的“庇”(bì),考生容易把它误看成“屁”而错读为“pì”;又如“璞玉”的“璞”(pú),考生容易把它误看成“蹼”而错读为“pǔ”。

6. 扩大词汇量,对付某些稍微生僻的字音。

7. 中考不会在字典中矛盾的地方出题,大可不必在此纠缠伤神。 识记原则方法

(1)记少去多法  如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”,如“靡费”“奢靡”  “与”有三个读音“yú”“yǔ”“yù”,作句末语气词时读“yú”,作“参加”义读“yù”如“参与”“与会”,其余都读“yǔ”。唯wei wei 唯唯诺诺 埋怨man 其余mai

(2)结合词义识记。引吭(只在表示喉咙读háng,其余读kēng)高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn,其余读màn)摸瓜、强劲(只在表示强劲有力时读jìng,其余读jìn)、姓肖(只在表示姓氏时读xiào,其余读xiāo)。泊bo多与动作有关po 多与名物有关

(3)根据语体识记。书面语体和口头语体  勒(悬崖勒la马;把裤子勒lēi紧)。

(4)根据词性识记  形声字  形声字是利用形旁和声旁组成的字,其中声旁表示字的读音,但也存有许多的变化:有的形声字的读音完全按其声旁读音,甚至连声调也没有发生变化,如“氛(fēn)围”、“蜚(fēi)声”、“巾帻(zã)”等;有的只是声调发生变化,如“怃(wǔ)然”、“紊(wěn)乱”、“诤(zhang)友”等;有的只按其声旁韵母,如“吮(shǔn)吸”、“轻佻(tiāo)”、“赈(zhan)济”等;有的甚至与声旁读音完全无关,如“瞠(chēng)目”、“酗(xù)酒”、“狭隘(ài)”等。有的依声,有的变声,如此种种,给出题者带来方便,却给考生带来较大不便,所以对形声字的考查,考生应做好充分的应试准备,不可掉以轻心。


(5)联想识记。 以点连线法以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体,大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”(qiān)为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiān或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等,“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音,这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向外扩散,就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字,通过比较分析,强化了差异,提高了记忆的效率。

同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式,我们可以将一些常见的字按读音合并记忆,以提高效率,如“xùn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“jī”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆,既加大了记忆的数量,也可提高记忆的质量。  注意:易误读字读成偏旁或半边而误读  忽视特定语法现象而造成误读  成语中某些字还保留了古音,如果忽视了,也会造成误读。  自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒图穷匕见(xiàn)虚与委(wēi)蛇(yí)

(6)坚持一个原则:只记正确的读音,不记错误的读音。

(7)信守一条标准:多看多记为主,以练习来巩固,既要集中突击记忆,更要采用游击战术分散记忆。

(8)建立误字档案 强化平时积累一是积累语文教材注释中注音的汉字,二是积累平时训练的试卷中注音的汉字,三是积累平时阅读中读错字,特别是多音字。

二、真题再现

【2012年盐城市中考题】

.阅读下面的文字,完成后面题目。(6分)

走进“东方湿都”,这里物产丰ráo,鹤舞鹿鸣,一派原生态秀美风光;漫步“海盐之城”,这里高楼林立,车水马龙,满眼望去处处呈现出新城市的靓丽景象。科技馆、艺术中心、海盐搏物馆,犹如一颗颗晶萦剔透的珍珠镶嵌在清澈明净的串场河畔。

(1)根据拼音写出汉字,或给加点的字注音。(2分)

丰ráo                   清澈(       )

【2013年盐城市中考题】

2.阅读下面文字,按要求答题。(6分)

 上亿年的繁衍生息造就了地球连锦不断的地理诗篇,在这幅异彩纷陈的画卷中,我们的未知永远多于    A     ,我们的想象始终需要证实,不管是沧海还是    B     ,大自然的精彩不会因为我们的懵懂而tuì色。

   (1)给加点字注音,或根据拼音写汉字。(2分)

  繁衍 __   _    tuì色              

【2014年盐城市中考题】

2.阅读下面文字,按要求答题。(5分)

春天的东方湿地公园芬芳四yì,一片雪白的花海在我四周     (涌动/流动),微风拂来,花枝摇yè,花雨缤纷,花的波浪在浅浅地荡漾,人们仿佛乘着一叶轻舟驶进了春天的深处。[

(1)给加点字注音。(2分)  微风拂来          花雨缤纷      

三、典例精析

例1、下列加点字注音全部正确的一项是(  C   )                              

     A.瞥见(piē)     抨击(pīng)     百折不挠(ráo)

     B.校勘(xiào)    分泌(mì)       大腹便便(biàn)

     C.谛听(dì)      反诘(jié)       毛骨悚然(sǒng)

     D.造诣(zhì)     鞭笞(chī)      讳莫如深(huì)

【解析】本题旨在检测学生容易读错的字的辨别和积累,解答此题首先要审清题干,明确题目是要求选出读音相同的一项,然后根据平时积累及形声字的声旁是否代表字音来判断。A项中“抨击”中的“抨”应读“pēng”,“百折不挠”应读“náo”。B项中“校勘”中的“校”应读“jiào”。“大腹便便”中“便”应读“bián”。 D选项中“造诣”中的“诣”应读“yì”。

例2、下列加红字的读音有误的一项是( C )

 A.脂肪(zhī)   干涸(hé)     心旷神怡(yí)

 B.魁梧(wú)    酝酿(niàng)  杳无音信(yǎo)  

C.湖泊(bó)     和谐(xié)    彼竭我盈(jié)

D.褴褛(lǚ)     违背(wéi)    大声疾呼(jí)

【解析】这个题主要考查常见多音的读音。C项中的“湖泊”中的“泊”应该读“pō”。  

例3、下列词语中加红字的注音完全正确的是(B  )

  A.铿锵(qāng)    挪动(nuó)    不无裨益(bì)

B.琴弦(xián)     褴褛(lǚ)     载歌载舞(zài)  

C.兑换(duì)     处理(chù)    哄堂大笑(hōng)

D.摇曳(yè)      别墅(shù)    大事渲染(xuān)

 【解析】这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字(包括多音字)的读音。A项中“锵”的注音“qāng”",本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的“处”为多音字,在这里应该读三声。就“处”来说,同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声,什么情况下读四声。D项中的“大事渲染”中的“渲”应该读四声。

例4、给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。

 (1)惟妙惟肖_____ xiào ____   (2)参天耸立____ sǒng __

 【解析】这道题,主要考查常用字的读音。“肖”本身是多音字。即读“xiào”,也可以读“xiāo”,同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。“耸”作为常用字,有一些同学往往误读为“ěr”。  

例5、下列加红字的注音都正确的是(B)

A. 绽放(zhàn)   对称(chèng)    潜滋暗长(qián)

B. 斟酌(zhēn)   袭击(xí)       深恶痛疾(wù)

C. 模样(mó)     教诲(huì)      不屑置辩(xiè)  

D. 提防(tí)      赔偿(cháng)   人迹罕至(hǎn)  

【解析】这道题,主要考查常见多音字的读音。A项中的“对称”的“称”是多音字,应该读“chèn”。C项中的“模样”中的“模”应该读“mú”。D项中的“提防”的“提”是多音字,在这儿应该读“dī”。

四、练习巩固

1.下列句子加点字注音正确的一项是(   )(3分)

A.倔强(juè)    阔绰(chuò)    叱咤风云(chà)

B.慨叹(kǎi)    澎湃(bài)    销声匿迹(nì)

C.饶恕(shù)    狡黠(jié)    迥乎不同(jiǒng)

D.静穆(mù)    梦寐(mèi)    味同嚼蜡(jiáo)

1.D(A项“倔”应为“ju锓咤”应为“zhà”;B项“湃”应为“pài”;C项“jié”应为“xiá”)

2. 下列词语中加点字注音无误的一项是(    )(3分)

   A.差使(chāi)     脚踝(huái)    气冲斗牛(dòu)

   B.荒僻( bì)       鉴赏(jiàn)     尽态极妍(yán)

   C.梦寐(mèi)     狡黠(xiá)      头晕目眩(hūn)

   D.酝酿( niàng)    亢奋(kàng)     瞻前顾后(zhān)

(3分)D(A“斗”读“dǒu”B“僻”读“pì”C“晕”读“yūn”)

3. 下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是(C   )

A.匀称(chèn)      干涸(gù)        吹毛求疵(cī)

B.归省(shěng)     娴熟(xián)      义愤填膺(yīng)

C.伫立(zhù)       眷念(juàn)      相得益彰(zhāng)

D.阴霾(mái)       拮据(jū)         忍俊不禁(jìn)

4.下列加点字的注音全正确的一项是(     )

A.亵渎(xiè) 怂恿(cóng) 梦寐以求(mèi)

B.哂笑(xī) 收敛(liǎn) 怏怏不乐(yàng)

C.苋菜(xiàn) 涟漪(yī) 五行缺土(háng)

D.吊唁(yàn) 畚箕(jī) 颔首低眉(hàn)

答案:考查字音,选D  【解析】 A.怂恿(sǒng )意为从旁劝说鼓动别人去做事,本是个中性的词,现在多用于贬义。B.哂笑(shěn )意思有两个:①.讥笑,有嘲讽的意思 ②.微笑。怏怏不乐(yāng)意思:怏怏:形容不满意的神情。心中郁闷,很不快活。C.五行(xíng)缺土。所谓五行,就是金、木、水、火、土。

5. 下列 加点字注音,全部正确的一组是(      )来源:学科网]

 A.瑕疵(cī)    自诩(yǔ)     恻隐(cè)    海市蜃楼(shèn)

 B.绽放(zhàn)  契合(qiè)    殷红(yīn)   轩然大波(xuān)

 C.静谧(mì)    邂逅(hòu)    驾驭(yù)    鳞次栉比(zhì)

 D.嫉妒(jí)    迸溅(bìng)   翡翠(fěi)   如火如荼(tú)

(2分)C。A赞项中“诩”读作xǔ,B选项中“契”应读作q”,“殷”读作yān,D选项中“迸”应读作bèng。

作者:不详 来源:网络
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